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马弘毅之女

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热度361票  浏览2869次 时间:2009年10月10日 14:42


马弘毅之女马宇歌

 
“专家有约”栏目又和大家见面了,今天我们有幸邀请了杰出的教育家马弘毅先生与我们一起分享他的成功育儿经。
马弘毅,马宇歌的父亲,一位普通干部,高级经济师。
马宇歌介绍:
5岁应邀在北京电视台播映个人绘画,8岁入选CCTV大风车栏目小记者,10岁开始立志“读万卷书,行万里路,交万名友”,13岁实现了只身走遍中国31个省的200多地方,共计30万公里,当时写下40万字随行日记。她多年来所到之处,一路播撒爱心,优秀事迹,已经被选入我国现行中小学《思想品德》和《思想政治》等教科书。2005年,德才兼备的马宇歌,以综合素质见长,经省级特长生和清华两处,多级多次测试;进而又通过全国统一高考,被北京的清华大学建筑学院招收为本科2005级大一新生。

为什么宇歌如此出色?她有着怎样的家庭教育背景吗?我们一起了解一下马弘毅先生的育儿经。

编者:据了解,宇歌10岁就独自一人去江南,对于现在的家长尽管想锻炼孩子也不敢去尝试,当时您担心吗?为什么要让孩子独自一人去遥远的地方呢?您觉得有这个必要吗?(宇歌从中获得了哪些收益呢?)


马弘毅:
首先说为什么会让她去,我们现在可以想一想,孩子未来面临着哪些问题。如果家长想教育好子女的话,有三个问题要弄清楚:第一,未来怎么发展,这个判断要尽量贴近实际,比例孩子现在5岁了,那要考虑到她20年之后的发展情况。第二,现在孩子处在一个什么阶段,她目前的各种习惯、生活状况等都处于什么阶段呢?第三,孩子的需求问题。基于这三点考虑,社会是要和国际接轨的,而且是充满竞争,不仅仅是在一个小范围内的,最终可能面临着国际竞争。另一个就是孩子在未来发展中也面临着很多险境。我们现在的任何打算,不能仅仅想的是顺利的一面,也要想到在生活的道路上可能会遇到哪些危险。如果父母不在身边,孩子要学会自助。如果孩子受到意外打击,比如像汶川地震,受到如此之大的重创,有可能残废了,那怎么办呢?以上是孩子本身考虑到,生活的道路上将遇到平坦和崎岖。
如果从家长考虑,就拿我来说,我虽然有了一定的社会经验,但每个人身上都有不足之处,但对于我们来说的一个最大缺点就是我们看不到、甚至容不下自己的不足。从中国的发展来看,真正的盛世是容易接受批评意见的,反而没落的就不容易接受。那么我们是否认识到自己的不足,甚至将我们的不足万代流传下去。如果不想出现恶性循环的后果,就要认识到自身的不足,不要把自身的不足传给子女。            
如果我们认识不到自身的不足,就需要社会的力量。为了让下一代更加完美的,就需要让她吸收社会上优秀的品质和良好的行为。如果孩子仅仅和父母在一起,耳濡目染就仅仅吸收父母身上的行为习惯。要吸收更多家庭好的东西,但是其他家长也存在不足之处呀,那怎么让孩子仅接受优点,不接受缺点呢?实践检验真理,优点是对人有益的,缺点是对人有害的。如果某个孩子学到是他人的缺点,那她到第三个家庭的时候就会倒霉,自己会认识到这种行为是不能要的,筛选出优点,优点能够给我们带来好处。
基于上述几点的考虑,建议让孩子走出去。事实证明,走出去,她吸收了别的家庭的优点,而这种优点是自己父母不能做到的。而父母自身的缺点,孩子会看得更清楚。而我们平常教育孩子,你应该这么做,你应该那么做,孩子是听不进去的。如果说要出去了,而没有仔细听,就会遇到困难,因此孩子要仔细听,出去可能会遭遇的困难。这个对于完善自己的性格很有好处的。如果孩子到一个陌生人的家庭中,她怎么赢得对方对自己的好感呢,她就应该懂礼貌、要勤快,要干净,要表现出自己很优秀,以此来赢得对方的好感。家长对孩子的教育变成了实战性的东西,孩子也会意识到怎样做才更好。这个对她将来自立于社会,而且能够教育好她自己的后代是很有帮助的。 
如果让她广泛的接触社会,走向这一步。而这一步到了最后,谁都会这么做的,只是一个早晚的问题。家长要看到这是必然的一步,就要从小训练她的自理能力、魄力、胆识、辨别是非的能力等这些常识。而作为家长的要以身作则对孩子才更有教育意义,例如我会先尝试跳台阶,孩子也会和你一起跳,而现在的一些父母过分的担心,剥夺了孩子尝试的机会。有些父母不能综合考虑事物,现在不让孩子跳,将来逼着跳那就更危险了。现在就应该让孩子做一些尝试,包括让孩子出去是否会遇到危险,但是我们让孩子出去不是让她去冒险,为了让她将来有一个安全的意识,有抗御险境的能力。安全与危险是对自身的能力而言,如果我们自身的能力越强大,那危险性就越小。因此要让家长意识到安全是怎么来的,安全是提高自身能力来的。

编者:每个家长都希望自己的孩子“望子成龙、望女成凤”,而做家长的无意中不断给孩子增加压力,而孩子失去了属于自己的时间。针对这个问题,您是怎样安排宇歌的时间的?

马弘毅:
这涉及到一个成才观的问题。究竟什么是“成才”,每个家长的理解都有所不同,有的家长认为让孩子早点考博士,把文凭打下来就成才了,而我认为拿文凭是一方面,但关键是培养孩子健康、乐观的、豁达的的身心。我们家的教育方针就是培养一个健康、社会的人。健康指身心健康,身体健康和心理健康。社会人是指在社会上受欢迎、能够立得住的、能够自主发展的。因此在孩子高中之前,我们主要是注重孩子身体素质的培养,尤其是学龄前,要有一个强健的身体和机灵的头脑。在智力方面,我并不着眼于让她在这些方面做一些功课,但是凭借她的兴趣,比如我带她到少年宫去玩,她喜欢跳舞,我就让她跳。兴趣都是自己选择的,但是家长要有意识创造某种环境激发孩子的兴趣,她有内在的动力,家长无需逼迫她。但对于有些内容,孩子当时比较喜欢,后来又不喜欢了。家长不要担心,过后她会自己捡起来的,但稍后她还会不感兴趣了,比如没有自己的伙伴了,她的兴趣在一定程度上会减弱的。家长要为孩子创造条件,增加孩子的兴趣。我的教育宗旨就是让孩子感觉到自己学到的东西实际有用,今天实用、明天实用、未来也实用。总之不能脱离实际需要。

编者:在您家庭教育中提到“虚”的方面,即观念性的教育,从根本上和孩子谈论问题,例如人生问题,如此抽象的问题,对于年龄较小的宇歌来说能够理解吗?

马弘毅:
其实每个孩子都特别珍惜生命,第一,自己不愿意受伤,第二就是珍惜父母的生命,对未来充满了憧憬,这是人的一种天性,对孩子的教育是关注到事物的两个方面,既有美好也有丑恶,既有生又有死,既有幸福就有悲惨。让孩子认识到生活的丰富多彩,因此就要对孩子讲真话。不要家长自己没有搞懂的,还要和孩子说,这更会误导孩子的。如果是我不明白的事情,我会告诉孩子等我弄明白,我会告诉你的。
为了让孩子知道生与死,我会带她到医院观察从生到死的一个过程。然后就会发现虽然孩子不会表达,但是孩子能够感觉到生命的存在和结束。她自己从主观上就会思考,怎样才能幸福。而且她也会提出一些问题,而这个时候可以与孩子讨论哲学层面的问题。从她的理念上就有一定的提高了,对人生有了不同的认识。为什么人要行善呢?为什么人要博爱呢?什么是自由呢?什么是美好呢?就从杂乱无章的变成有序的。这些都需要孩子在生活当中去接触的。包括让孩子到全国各地去,就是让她了解世界各国的风俗。中国的各地区的不都像北京这样生活,了解各地区的不同特点。

编者:每个孩子由于身心发展未完善,在成长的道路上,难免会做错事情,不知您怎样看待孩子做错事情?

马弘毅:什么叫错,什么叫对。现在的家长在遇到此种问题时,对孩子的错与对,不是说是我们自己做出的判断,而是别人告诉我们的判断结果。比如说,老师告诉家长,你的孩子错了。就拿我的孩子来说,当他人告诉我孩子做错了时,首先我虚心接受,作为家长让人赔礼道歉,一定不要护着孩子。这方面做完之后,家长要调查了解情况,然后找出解决方法。记得在宇歌小学三年级的时候,她的班主任和我说,最近孩子不听讲看书,那孩子为什么看书呢?她到底有没有看书呢?
首先谢谢老师提出建议,然后我要进行了解,后来发现孩子确实在上课的时候看书。但是孩子并不是每节课都看书,后来我向孩子问了一些老师上课讲的内容,发现她都会。后来我才理解孩子为什么看书,因为老师讲的有些简单。换句话说,这种看书与不懂看书,对于孩子的教育就不一样的。关于这种情况看书,我的教育方式就是:你能不能跟随老师的思路走,提出更高层次的问题呢?这样可以引导大家向更高层次想。这样和孩子说,孩子也能够接受,孩子这样提出问题,教师也会很高兴,这样孩子的看书问题就解决了。所以当一个孩子出现缺点、错误的时候,第一要承认缺点、承认错误,作为家长要代表孩子向对方道歉,但是要调查研究怎么解决,具体问题具体分析。
还有一种情况就是可以通过了解其他的孩子是否也存在此种情况?如果其他孩子也存在这种情况,我们怎么教育呢?如果仅此自己的孩子这样,又怎么教育呢?例如,孩子考试仅有一门考的不好,而瞒着家长而被发现了,会认为孩子的品质怎么会这样呢?调查了解之后,班上的孩子都是这样,孩子的瞒着就是一种自我保护的行为。这时家长关键是提高孩子的觉悟。所以对孩子出现的问题,家长也要了解其他孩子的情况,从而了解事情所属的性质。记得当时教育自己的孩子的时候,让孩子看美国小学生手册中一条,你一定要诚实,及时诚实是对你有害的。这样家长就知道怎样教育了,不能说其他孩子撒谎,自己孩子也跟着撒谎吧。
第三,当孩子出现某种行为时,家长要反思自己。自己做的怎么样,是不是也存在不足呢?是否是因自己的不足而影响到孩子呢?有时家长和孩子说话,孩子不服气,家长就要反思是否是自己的态度不好呢?或许一些观念每个家长都知道,但是却在行为上有差异,关键是真懂还是假懂的问题。在教育子女的问题上,对很多常识、理念,包括认识是不是真的到位。

编者:每个孩子都存在个体差异,在教育孩子的过程中,您觉得是否要重视前人的教育经验,还是家长慢慢摸索属于自己孩子的教育方式、教育方法呢?(如果要重视前人的教育经验,那作为家长应该怎么去做,能否给家长们提出一些操作性建议)

马弘毅:关于教子的经验,无论是从现在的讲座、图书等,还是中国传统的教育中都有很多经验和故事。比如,孟母择邻、岳母刺字等这些故事非常多,岳母刺字是体现精忠报国,那我们怎样认识岳母刺字呢?由于每个人的文化程度不一样,因此对于一个故事、一次讲座或者别人讲的内容也有不同的理解。但这方面家长要谦虚,当家长没有意识到的时候,能不能向别人请教。“请教”一方面可以得到新的东西,另一方面可以将自己的想法得到证明。因此要经常向别人请教,而这种请教当家长自己做得很自觉的时候,这种精神会影响到孩子的。孩子遇到事情也自然而然的向别人请教。

编者:作为家长都清楚,孩子从出生的那一天开始,甚至孕期就对孩子实施教育。随着孩子年龄的不断增长,不同阶段有不同的表现,需要家长更多的关注、引导。面对孩子的不同发展阶段可能出现的表现,对于家长应该怎样去把握呢?有哪些问题需要家长重点关注呢?家长怎样去做呢?或许这也是目前家长都关心的话题,能否简单谈谈?

马弘毅:哪些问题需要家长着力于去关注的呢?比如在学龄前,这个问题是非常重要的,因为如果孩子过了某个阶段,孩子就不容易接受或者不会接受的。比如,孩子从小走路就是八字脚,如果没有得到纠正,长大之后就很难矫正。从小要孩子养成良好的习惯是很重要的。那么什么习惯是需要从小养成的?如果考虑到长大之后遇到的问题,让孩子从小养成习惯。
首先,孩子要懂礼貌。懂礼貌是为了培养一个人开放的性格。懂礼貌也指的是人与人之间的交往。简单就是与人见面要打招呼,如果家长见到人也很好打招呼,看到比自己年龄大的不会主动的帮助拿东西,也会孩子不好的影响。懂礼貌也表现出谦让,谦让就是让她懂得当她在做任何事情的时候要先人后己。比如我的孩子吃一个苹果,首先想到的是让爸爸妈妈先吃,然后自己再吃。孩子让的时候,家长就应该教她,在座的很多人,应该先让谁呢?孩子要判断谁的年龄大,按照年龄从大到小排列。这个“让”或许看着吃亏了,可以她得到小朋友和老师的青睐了,谁都愿意和我的孩子做朋友,吃亏是一个苹果但是得到是更多友谊之情。在这个问题上,孩子能够体验到谦让后得到的好处。从而激励孩子进一步懂得谦让。
其次,要让孩子学会听别人的批评意见。别人批评你是好事,别人不理你说明你不可救药了。批评是在他人心目中有地位,而且要主动征求他人的意见。,怎么做的更好呢?这一点对孩子未来的成长也是很重要的。
再次,要长幼有序。谁的年龄大,就要尊重谁。年龄大的要用“您”,在这一方面要形成习惯。然后,要意志坚定。做一件事情要坚持,一定要完成。对父母对别人要孝顺,父母从来不会改变对子女的爱,同时让孩子感觉到对父母孝也是不能变的。换句话说,当别人父母爱自己的孩子,孩子对父母的孝是不能离间,不能破坏的。

下面是网友的一些提问:
1、我的女儿今年五岁半,每次上幼儿园都让家里所有的人提心吊胆的。一到新学期开学时,再次踏入幼儿园的第一天,总会被小朋友欺负,甚至咬伤,这已经很多次。作为家长,我感觉我无能为力。因为我们从小的教育是让她有一颗爱心,不要去欺负别的小朋友,可这并不代表就可以随便被人欺负。总之,孩子经常会遭受到这种欺负,关键是受完欺负后,无论家长怎么问,都不吭声,有种刘胡兰的精神。所以我很郁闷,如何才能教育她有自我保护的意识呢?急盼专家给予指导。

马弘毅:从家长的描述中,我们可能估计家庭成员不太注重体育锻炼,孩子的体质稍差一些,虽然是一个好孩子,非常善良但是不强大。小孩子欺负人就是看你弱。因为小孩子没有更多的思想理念,他就是看你比较瘦弱欺负你。如果孩子蹦蹦跳跳的比其他孩子都灵活,他怎么敢欺负呢?所以解决这个问题不在于家长的理念上,理念上没有问题,而在于怎样提高孩子的身体素质。身体素质一方面是强健,另一方面就是意志品质。如果小朋友打你,你就站着不动,看着他,他能敢打吗?我的小孩也曾经被别人打过,就是站着不懂,对方吓得不行。
其次,孩子要具有强健的体魄。而家长要率先带着孩子坚持锻炼,尤其是父亲更要做好表率作用。仅仅动动嘴是达不到效果的,家长以身作则才能达到效果。

2、我儿子今年四岁半了,每天吃饭\睡觉\洗澡,都是督促他多次,他还是不能高兴的去做,对于日常生活习惯的培养,要如何去做,我们一直非常苦恼.

马弘毅:从家长的讲述中,我是否可以反问家长,是否在教育孩子的方式仅仅是动嘴而不动手呢?家长可以和孩子一起进行,家长在一旁洗脸,孩子和玩一样就把脸洗完了,孩子就和你比赛一样,高高兴兴的做完了。在做任何事情,家长都要身先士卒、身教重于言教。让孩子自己专心做作业,而家长自己看电视,她怎么可能认真呢?当孩子在学习的时候,作为家长的也要为孩子创设一种氛围,,自己也在一旁看书、写字等。家长要和孩子同步。应该拿家长自己的行为教育孩子,而不是靠嘴督促孩子。


3、你好,我孩子四岁了,上幼儿园一年了,在家里他很活泼,但在学校不爱说话,连尿尿和大便也不敢,有几次都尿裤子了,连大便也拉在裤子里了,而且不敢拿别人的东西,. 即使拿了别人一来他就赶紧给人家,似乎是怕别人,别人打他很少去还手的,这该怎么办呢?

马弘毅:这个孩子的与外界的接触比较少,作为家长可以让孩子多和邻居的小伙伴磨合,其次,家长要和老师搞好关系,让老师帮助创设环境,让孩子找到归属感。
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中国学前教育网IANA网友 [李艳]
2015-03-17 10:36:20
受益匪浅
中国学前教育网IANA网友 [纯宝]
2017-02-23 13:03:51
您好,我是辽宁卫视节目编导,我们想邀请马弘毅先生前来参加节目,不知您是否可以引荐一下?
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