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请随宝宝一起走进《蔬菜的化装舞会》主题活动

来源:魏昕涛 阅读量:311


蔬菜也能举办化装舞会?不要怀疑自己的耳朵,你没有听错哦。胡萝卜打扮成竹笋“身上刺刺的,真酷!”小白菜打扮成青花菜,“我好爱没有叶片的感觉”孩子们兴趣盎然地再现着这些蔬菜的角色,不禁会发现蔬菜原来是如此的丰富多彩,如此令人入迷,与自己的生活有如此密切的关系。因此,河北省张家口市宣化区滨河幼儿园追随着孩子们的兴趣点开展了《蔬菜的化装舞会》绘本主题活动。


班级环境创设是与主题活动同步开展的,老师们将主题墙和互动墙、以及区域活动都进行了板块划分。


孩子们在活动中,不断发现问题、解决问题,及时总结反思问题,并以表格、绘画等形式充分展现出来。


实践活动


追随着对《蔬菜的化妆舞会》绘本活动兴趣点展开,孩子们一提到蔬菜都抢着发言。


有的小朋友说:我最爱吃胡萝卜了,妈妈说它最有营养;有的小朋友说他最喜欢黄瓜,因为它脆脆的,还有的小朋友最喜欢吃妈妈熬的冬瓜丸子汤,特别的香。

孩子们七嘴八舌的讨论着,《蔬菜的化妆舞会》里出现了好多种蔬菜,它们的样子都不同,于是孩子们亲自和爸爸妈妈一起到超市的蔬菜区感受一下,这些为身体带来健康活力的好朋友。


随后,孩子们利用假期还去菜地近距离和蔬菜接触,通过拔萝卜、采葫芦等了解了蔬菜不同的生长方式。处处生活皆教育,孩子们在与亲近自然的同时,不仅学到了知识,而且增长了见识。

伴随着主题环境内容的丰富,孩子们的知识经验在不断扩展和延伸,针对孩子们的好奇、提问、讨论等,老师们开展了子主题下的集体教育活动——《颜色变变变》、《认识交通标志》。


区域活动

美工区


在果蔬书签活动中,孩子们通过了解书签的作用、书签的材料、书签的的种类等,制作了自己喜欢的果蔬书签。


建构区


孩子们自从参观过超市的蔬菜区后,回来后都愿意和老师一起分享。于是,孩子们自己设计出了图纸、通过小组合作,协商定出方案,共同收集找到了超市需要用到的工具,和老师一起建造出了蔬菜小超市。

孩子们还分角色扮演着顾客、收银员、送货员、保安等,每个孩子都沉浸在游戏中。


表演区



孩子们对《蔬菜的化装舞会》这本绘本充满了喜爱,纷纷从家里拿来了各种小粘贴、扣子、废布料等,制作了自己喜爱的蔬菜角色。


孩子们跟着音乐扮演了绘本中的蔬菜角色,充分发挥了想象力和创造力。


美食区


孩子们运用灵活的小手,体验着洗菜、切菜,制作蔬菜沙拉、拼盘。每种蔬菜的轮廓、颜色、味道、特性、切法都不一样,孩子们通过实践活动不断认知和学习。


孩子们在制作蔬菜沙拉后,还一起和其他小朋友一起分享,品尝过的孩子们还对食物做出了评价。


亲子活动《蔬菜小造型》


当孩子们将在家和爸爸妈妈一起制作的果蔬造型带到幼儿园和小朋友们一起观赏时,孩子们的心情是十分开心和自豪的,在亲子制作的偶过程中家长和孩子们增进了情感。


家长的陪伴有利于孩子的身心健康成长,同时激发孩子的内在潜能,提高幼儿的自理、语言、心理、创造力的发展。

户外活动


孩子们纷纷从家里带来了大货车开始了他们的建构运输活动。


幼儿建构区是孩子们成为建造师的摇篮,在户外活动时,孩子们先小组计划、协商然后设计图纸,最后分工合作,搭建出了一条条公路、高架桥等,让运输车辆能顺利出行。


《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。

孩子们在《蔬菜的化装舞会》绘本主题活动中收获了知识,感受了快乐,真正实现了“玩中学”。


幼儿园kindergarten

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