一、活动由来：

北京市顺义区空港第一幼儿园大班幼儿在园里和老师一起朝夕相处了三年，6月他们即将离开老师、同伴和熟悉的园所升入小学。无论对幼儿园，还是对老师和小伙伴，他们心中都充满无限眷恋。

大一班、大二班的老师们共同为孩子们设计了“我们毕业了”主题活动，主要引导幼儿能用自己喜欢的方式来表达情感体验，在真实生活情境中尝试实现自己的想法和愿望，同时帮助他们在生理及心理上做好充分的入学前的准备。

二、活动目标：

1.通过追忆幼儿园的生活，增强对老师、同伴、幼儿园情感认知。

2.喜欢为自己要做的事情做计划，能尝试与同伴商讨并达成一致，增强自尊、自信。

3.运用连贯、流畅的语言大胆表达自己的观点或想法，努力通过活动实现自己的想法和愿望。

4.为进入小学在生理、心理上做好的准备。

三、设计思路：

1.讨论：毕业时，我们该如何进行我们的毕业典礼？我们为了毕业典礼该做些什么？需要哪些材料？……这些都是幼儿非常感兴趣的问题。鼓励幼儿大胆表达自己的愿望与想法，并通过与同伴进行商讨来达成一致的活动计划。

2.利用日常实践活动，鼓励幼儿大胆实现自己的愿望。如，可以用什么样的方式来表达自己对于园所的留恋、对于老师们的感恩？我们可以为弟弟妹妹做些什么？

3. 引导幼儿归纳：在幼儿园里你们有哪些最难忘的事情？毕业以后，我们怎么联系？……在集体活动和区域游戏中，通过讨论、交流、分工、合作的方式，进行活动的有效开展。

4. 利用社区的教育资源，扩展教育空间，与小学密切合作，通过猜想、调研、谈话、参观等方式，引导幼儿进行相应的主题绘画和实践活动引发其对小学生活的向往。

四、活动过程：

（一）活动前的准备工作：

1.幼儿个人制定毕业计划，经过统计、分类、协商的方法最终形成幼儿园统一的一份“毕业典礼计划书”供全体幼儿参阅。（前期由师生、家长共同搜集各种图文、视频资料供幼儿了解“毕业”的含义。）；每个活动小组有自己详细的组内活动计划。

2.制作毕业倒计时，摆放在公共区域（楼道里）两个班幼儿共同记录（珍惜时间）

3.每班幼儿来园后进行自行签到，激励幼儿来园愿望，珍惜余下的幼儿园生活（能正确撰写自己的名字）。

4.幼儿园生活剪影“快乐的幼儿园生活”以照片形式陈列在三楼的楼梯护栏上，营造毕业氛围。

5. 小朋友间学会相互关爱（帮忙传递东西，擦汗等等）前期经验渗透。

6.制作可移动的大相框供幼儿（幼儿与家长、老师）拍照留念。（摆放在楼道）

7.每个活动小组之间要有联系——订单。如：服装组的小朋友可以把自己需要的服装用绘画或者照片的形式给道具组，道具组根据小朋友的要求进行制作。其他几组同理。

8.大带小：为弟弟妹妹做些什么？

9.写给未来的自己（结合上小学做准备）

 10.将幼儿的整体设计思路（活动计划）以图示形式呈现在展板上，让所有幼儿知道我们今天活动到哪一步了，接下来我们又要干什么了，做到心中有数。（每个活动组的计划，订单等材料也可以展示出来。）

（二）教师前期准备：

 1.班级环境中提供相应的画报、图书、艺术作品供幼儿欣赏。

 2.图书角增加有关毕业典礼类的图书、图片、照片供幼儿参阅。

 3.逐步培养幼儿团队意识，协助其感知提升组织能力，培养小组长。

五、组织形式：

分组活动（每组6-8人）

（一）宣传组：（大一）室内

具体内容：

前期工作：小主持人选出；节目单、设计邀请卡、海报

当天展示：制作宣传横幅（创意绘画）——小组合作

材料：盐+胶水、胶带+水彩

（二）服装道具组：（大二）

（1）具体内容：设计、制作演出服装（废旧材料为主）

当天展示：结合幼儿节目《个性时装秀》制作舞台上的服装。（个人独立完成）

材料：

(a)成人或幼儿的废旧衣服改造      

(b)废旧材料制作（光盘、塑料袋）

(c)展示已经做好的2-3件道具成品  （以纸箱为主材）

（2）具体步骤：

（三）舞台装饰组：（大二）    

（1）具体内容：制作舞台上的吊饰及装饰“放飞梦想，快乐起航”典礼庆祝字样。

前期工作：已经用不同形式制作完成“放飞”两个字，展示出来。

当天展示：

（a） 以“吸管”为主要材料拼出“梦”的字样。（颜色规律）——小组合作。

（b） 用吸管制作吊饰。

（四）礼品组：（大一）

（1）具体内容：制作毕业礼物

前期准备：已经制作出各种礼物，如贺卡、联系簿、花等等陈列出来。

当天展示：白色布袋书包各项拓印（玩色）——个人独立完成

材料：水彩、自制印花器（卫生纸筒、浴花）、收集的成品：贝壳、果壳、蔬菜的根茎等、自制模具

备注：个性T恤（利用乐高、糖果屋小塑料块等材料进行印画。）