文/路毅  来源/长清区第三实验幼儿园石麟园

为营造适宜有趣的区域环境,让幼儿自主探究、自主创造,获取更多的发展,也考虑到我园自身园所特点,在园领导的带领下经过多次研讨确定并开展了区域走班活动。

园所活动 | 互换空间 分享快乐——走进石麟园区域走班活动-学前教育网

 

所谓“走班”,是指各个班级的幼儿互换空间,分享材料和游戏的活动。幼儿园通过组织区域走班,打破班级界限,教师鼓励幼儿走进其他班级选择不同的区域活动,积极参与到其他班的区角进行活动,充分让幼儿自主选择、自主探索进行游戏,让幼儿有更多机会参加不同群体的区域活动,获得发展。

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区域走班以年级组为单位,每个班级的区域设置各不相同,名称也很有吸引力。如“美食街”“小医院”“交通站”“美容美发厅”……幼儿可以根据体验不同的区域活动所带来的乐趣。如小二班幼儿可以在小一班的“美食街”中体验美食街带来的乐趣,感受一下成为美食制作者的快乐。中二班的孩子可以在中三班体验一番当美发师的乐趣。不同的区域决定着每个班级的环境布置、区域设计和材料投放的不同。不同色调的环境、造型迥异的区域吸引着孩子们的注意力,不同老师的不同方法引导着孩子们体验不同的区域游戏带来的快乐,不同的教育资源让孩子们感受到不一样的乐趣,如此多的不同成为了让孩子们兴奋不已的理由,也是教师们致力于打造的目标。

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任何事物的发展都不是一蹴而就的,石麟园的教师们在开展区域走班的实践活动中也存在着一些困惑。在教科室的组织下,大家积极研讨,将活动的时间、材料、模式等方面进行系统而科学的梳理。

区域走班活动打破了常规的区域活动模式,让幼儿在走动式的区域活动中提升动手动脑能力以及交往能力,满足好奇心和求知欲望,促进智力和社会性发展。相信和乐同行、爱润致远的园所文化理念指引下,区域走班模式会越来越稳定成熟。

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